Детский сад №105 «Лесная сказка»

Рисование в старшей группе «Зимний пейзаж» Подготовила воспитатель: Данько Т. А. Задачи: Формировать у детей умение выделять дальний и ближний план пейзажа. Развивать у детей эмоциональное, радостное отношение к художественному изображению зимней природы. Развивать способность чувствовать и откликаться на переданное художником настроение. Вызвать у детей эмоциональный отклик на художественный образ зимнего пейзажа. Развивать фантазию, творческие способности. ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​  ​​​​​​​

«Неделя ОБЖ в детском саду» На протяжении недели в нашем детском саду проходили занятия по обществознанию и безопасности жизнедеятельности (ОБЖ). Воспитатели проводили различные игры и уроки, чтобы дети могли изучить основные правила безопасного поведения и развить навыки самозащиты. Дети учились, как правильно переходить дорогу и использовать пешеходные переходы. Они узнали о важности ношения светоотражающих элементов на одежде, особенно в темное время суток. Вместе с воспитателями они обсуждали опасности, которые могут возникнуть на улице, и как избегать их. Были проведены уроки о пожарной безопасности. Ребята учились распознавать пожароопасные предметы и знали, как экстренно покинуть помещение и вызвать спасателей. Детям рассказали о различных видов пожаротушения и показали, как правильно пользоваться огнетушителем. Также дети изучали правила безопасного поведения при использовании электроэнергии. Они узнали, что электропроводники могут быть опасными, и научились не трогать незнакомые электроприборы. Воспитатели объяснили, как работает электроизоляция и как важно следить за состоянием розеток и проводов. Занятия по ОБЖ помогли детям сформировать понимание о безопасности в различных ситуациях и научили их правильно реагировать в случае возникновения опасности. Дети поняли, что защита своей безопасности является одним из важных навыков, которые нужно развивать с самого детства. ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​

ПАМЯТКИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ «Меры профилактики вирусных инфекций» . Обучите ребенка личной гигиене: научите ребенка правильно закрывать рот и нос во время кашля и чихания; объясните, как нужно правильно мыть руки и лицо; перед выходом из дома объясните ребенку, что нельзя прикасаться руками к лицу и к каким-либо предметам: дверным ручкам, поручням и перилам, стенам, кнопкам лифта и др. Проверяйте мытье рук следите, чтобы ребенок мыл руки с мылом регулярно: после каждого выхода на улицу, посещения туалета, и даже после кашля или чихания. Болейте дома при первых, даже слабых, признаках болезни (кашель, насморк, температура) оставляйте ребенка дома. Так выше шанс перенести болезнь в легкой форме и не допустить распространения вируса. Родители также должны соблюдать правила личной гигиены, что послужит хорошим примером для детей. Для снижения риска инфицирования коронавирусом необходимо исключить, а, если такое невозможно, то максимально ограничить контакты детей. При этом необходимо регулярно проветривать помещение, не реже 1 раза в день проводить влажную уборку с применением дезинфицирующих средств. Важно сразу провести дезинфекцию помещения, а также предметов, упаковки продуктов после доставки их домой. Посещение лесопарковых зон возможно только при исключении общения с другими взрослыми и детьми, при отсутствии вокруг других отдыхающих. Придерживаться расстояния между людьми 1.5-2 м. После возвращения домой необходимо обработать руки дезинфицирующим средством, снять одежду, тщательно с мылом помыть руки и другие открытые участки кожи, особо обратив внимание на лицо, прополоскать рот, аккуратно промыть нос. Следует помнить, что при достаточной влажности и невысокой температуре коронавирус может сохранять жизнеспособность в течение длительного времени, до 3 суток и более. У некоторых людей, независимо от возраста, вирус может давать лёгкую или стертую форму заболевания. Именно такие люди наиболее часто становятся источником заболевания. БЕРЕГИТЕ СЕБЯ И БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!

«Оснащение групп новыми играми и игрушками» В преддверии "Дня защитника Отечества " дошкольное учреждение из фонда Республиканских средств приобрело новые игрушки и дидактические игры и пособия для воспитанников . Подбор игрушек и игр – дело серьёзное и ответственное. Развитие ребёнка немыслимо без игрушек. Именно они позволяют ребёнку выразить свои чувства, исследовать окружающий мир, учат общаться и познавать себя. Дети очень рады новым игрушкам и пособиям. ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​  

«Занятия в дошкольном учреждении посвященные празднику День Защитника Отечества» В преддверии праздника 23 февраля в дошкольном образовательном учреждении №105 "Лесная сказка" были подготовлены и проведены занятия, которые позволили воспитанникам узнать больше о людях, защищающих нашу страну. В течение недели во всех возрастных группах были организованы мастер-классы по изготовлению поделок, посвященных 23 февраля. Дети с удовольствием делали маленькие флаги, значки солдатиков и другие символы, связанные с армией. Воспитатели провели с детьми беседы о значимости и важности 23 февраля, о том, что это день защитников Отечества, и о том, какие качества нужны, чтобы быть настоящим защитником. Таким образом, занятия, проведенные в дошкольном учреждении в преддверии 23 февраля, помогли детям узнать больше о людях, защищающих нашу страну, и воспитать у них уважение и благодарность к военным. ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​

«Праздник День Защитника Отечества в детском саду» Нашей армии Российской День рожденья в феврале! Слава ей непобедимой! Слава миру на земле! Трубы громкие поют. Нашей армии … Салют! В космос корабли плывут Нашей армии… Салют! На планете мир и труд Нашей армии … Салют! 22 февраля 2024 года в дошкольном образовательном учреждении №105"Лесная сказка"прошло спортивно-музыкальное мероприятие посвященное Дню Защитника Отечества. Это мероприятие носило соревновательный характер между двумя командами "Пилоты" и "Танкисты", в котором принимали участие дети подготовительной группы №7. В зале царили смех, шум и веселье. Атмосфера спортивного праздника была и радостная и в тоже время напряженная – ведь соревновались сильные соперники, а победить должен быть сильнейший. Скорость, быстрота, гибкость были их незаменимыми спутниками. Но самое важное, что наши папы, принимали активное участие в мероприятии, тем самым показывая силу, мужество и сплоченность. Между соревнованиями воспитанники старших групп исполняли патриотические песни, читали стихи,танцевали. По итогам соревнований победила дружба. Проведённый спортивный праздник сплотил ребят, никого не оставил равнодушным. В завершении праздника дети подарили подарки папам, сделанные своими руками, а команды были награждены интересными дидактическими играми. Соревнования стали настоящим праздником спорта, здоровья! Наш спортивный праздник удался! ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​

Аппликация в средней группе №9 "Открытка для папы" Подготовила воспитатель: Сморщикова-Мандрик Е.Е. Занятие по аппликации "Открытка для папы" в средней группе детского сада оказалось интересным и познавательным. Ребята не только получили удовольствие от творчества, но также развивали мелкую моторику, пространственное мышление и воображение,а так же мальчикам группы были вручены подарки в честь праздника 23 февраля. ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​

Занятие в средней группе №9 по рисованию на тему "Летят самолеты сквозь облака" Подготовила воспитатель Сморщикова-Мандрик Е.Е. Цель: на занятии детей познакомили со вселенной авиации и показали им, как изобразить летающие самолеты, преодолевающие облака. Рисование помогает развивать детскую творческую мысль и мелкую моторику рук. Дети были вдохновлены возможностью изобразить небо, облака разных форм и цветов, а также различные модели самолетов. Им также рассказали о функциях и назначении различных частей самолета, а также о том, как они могут пересечь облака, летя в небе. Занятие сделало детей более осведомленными о технике и возможностях самолетов, а также позволило им выразить свою фантазию и креативность через рисунки. ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​

Занятие по рисованию "Солдат-защитник».  Подготовила воспитатель Кривенко Н.С. Во время занятия по рисованию дети узнали о значимости и роли солдата-защитника Российской Армии для нашей Родины. Они рассматривали картинки с изображением солдат, обсуждали их форму, оружие и амуницию. Затем каждый ребенок смог нарисовать свою версию солдата-защитника. В процессе рисования дети использовали цветные карандаши. Они воплощали свои идеи о внешности и характере солдат-защитников. Дети рисовали их в форме, подобной форме взрослых солдат, с оружием и героическим выражением лица. В конце занятия дети делились своими работами и рассказывали о своих солдатах-защитниках. Они обсуждали, почему они выбрали именно такой образ и какой момент их работы был самым интересным. Вместе с педагогом они анализировали каждую картинку и находили особенности, которые делали каждого солдата-защитника уникальным. Такое занятие помогло детям лучше понять и принять значимость роли солдата-защитника. Они научились выражать свои мысли и представления через рисунки, а также увидели, что каждый имеет свое видение и представление о том, каким должен быть настоящий герой. Это занятие также способствовало развитию творческого мышления, воображения и мелкой моторики у детей. ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​

Подготовила воспитатель: Ходунова Н.В. Цель: расширить знания дошкольников о витаминной ценности овощей, ягод и фруктов, разновидностях витаминов; расширить и активизировать словарь детей по данной теме, учить детей рисовать с использованием шаблонов овощей и фруктов. ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​

Знакомство с видами войск российской армии Подготовила воспитатель: Березина Е. А. В групп № 12 прошло увлекательное занятие, посвященное ознакомлению с различными видами войск Российской армии. Дети огромным интересом узнавали о каждой из них. Занятие оказалось очень познавательным и увлекательным для детей. Они расширили свои знания о различных видах войск и узнали, что каждое из них выполняет важные и необходимые задачи для защиты нашей страны. Отныне многие ребята мечтают стать настоящими защитниками России и продолжают изучать мир военного дела.

Огород на подоконнике Подготовила воспитатель: Березина Е. А. Занятие в старшей группе "Огород на подоконнике" было посвящено изучению процесса интегрирования растений в жилой интерьер и созданию миниатюрного огорода на подоконнике. Это занятие было интересным и полезным для детей, так как позволило им ощутить радость от выращивания собственной пищи и узнать о процессе роста растений. На занятии  дети познакомились с понятием интегрирования растений в жилые пространства. Узнали, что можно выращивать свое овощи и зелень даже в квартире. Обучились основам посадки и ухода за растениями. Дети с удовольствием будут самостоятельно ухаживать за своим мини-огородом и отслеживать процесс роста растений. ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​  ​​​​​​​

«Симферопольский Художественный музей приехал к нашим ребятам в гости» Согласно плана  сотрудничества и проведения совместных мероприятий  на базе детского сада состоялась встреча работников  «Симферопольского Художественного музея» с нашими воспитанниками. Такие встречи важны и значимы, так как способствуют созданию благоприятных условий для приобщения подрастающего поколения к искусству, формируют эмоционально- ценностное отношение к историко-культурному наследию и обеспечивают интеллектуальное и личностное развитие детей. Наши воспитанники  в сопровождении экскурсовода музея «посетили»  художественную выставку и попробовали себя в роли художников. ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​  ​​​​​​​

Формирование основ безопасности жизнедеятельности дошкольников через познавательную активность Подготовила воспитатель: Билавенко И.А.        Безопасность детей и взрослых является одной из основных задач нашего общества, а детский сад – это целостный организм, где все, начиная от руководителя и заканчивая техническими работниками, должны осознавать и нести полную ответственность за сохранение жизни и здоровья, за безопасность доверенных нам детей.       Работа по безопасности занимает особое место в воспитательно-образовательном процессе. Для ознакомления воспитанников с правилами поведения в чрезвычайных ситуациях в средней группе №11 были проведены занятия по безопасному поведению детей в различных ситуациях.         Занятия строились по нескольким направлениям, а именно: - дорожная безопасность детей; - пожарная безопасность детей; - правила поведения в зимний период; - антитеррористическая безопасность. ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​   ​​​​​​​

 Подготовила воспитатель Кривенко Н.С.             В старшей группе детского сада прошло увлекательное занятие по лепке на тему "Микробы". Целью занятия было ознакомить детей с понятием микробов, сформировать у детей осознанное отношение к своему здоровью. На занятии использовались иллюстрации с микробами, которые помогли детям узнать разные виды микробов. Во время занятия воспитатель рассказывал детям о разных микробах, их значении в природе и их роли в человеческом организме. После теоретической части детям предложили сами попробовать лепить микробов из пластилина. Воспитатель показал детям разные способы создания микробов и помогал им в этом процессе. Дети с удовольствием лепили микробов разных форм и цветов, выражая свою фантазию и творческий потенциал.            Все дети получили положительные эмоции от занятия, а также научились отличать микробы и понимать их значимость в нашей жизни.            Такое занятие помогает детям осознать важность гигиены, показывает, что микробы могут быть как полезными, так и опасными. Оно также развивает мелкую моторику, воображение и интеллектуальные способности детей. ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​

Рисование пальчиковыми красками в группе раннего возраста №1 в рамках психолого-педагогического сопровождения Выполнила педагог-психолог Фурман О.П Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста направлено сохранение и укрепление психологического здоровья, эмоционального благополучия  детей. На занятиях используются различные приемы – веселая гимнастика под музыку, пальчиковые игры, игры для развития речи, творческие задания. Особое значение в творческом блоке занятия отводится рисованию пальчиковыми красками. Оно способствует: развитию мелкой моторики рук снятию психоэмоционального напряжения развитию цветового и пространственного восприятия подготавливает руку к дальнейшему рисованию кисточкой Важно отметить, что способ рисования пальчиками не только развивает мелкую рук, но и способствует развитию речи.  Во время рисования задействованы оба полушария головного мозга и активно формируются межполушарные связи.  

Рисование в младшей группе "Мой друг - Снеговик" Подготовила воспитатель: Мустафаева А. Э.   Дети из младшей группы № 5 создавали свою собственную картину на тему "Мой друг - Снеговик". Маленькие художники, сияющие от счастья и вдохновения, сразу же приступили к работе.  Каждый ребенок в поисках своего снеговика погрузился в мир воображения, чтобы передать свои мысли и чувства на бумагу. С каждой краской, нанесенной на белое полотно, происходила маленькая волшебная метаморфоза – снеговики оживали и становились настоящими друзьями наших маленьких художников. Вся комната наполнилась нежностью, радугой красок и детским восторгом. Картины, рассказывавшие о дружбе со снеговиками, оживали на каждом столе.  В конце дня, когда все маленькие художники уже закончили свои шедевры, все картины были выставлены в галерее  С нежной заботой и любовью каждый родитель рассматривал произведения своего малыша, восхищаясь его талантом и увлечением. ​​​​​​​ ​​​​​​​

Занятие по физической культуре с использованием координационной лестницы Выполнила инструктор по физической культуре Бозоян М.Х. Использование координационной лестницы для развития двигательных качеств на занятиях по физической культурой. При тренировках с лестницей используются 4 основных навыка:  бег, бег вприпрыжку, приставные шаги, прыжки.

Занятие по математике в подготовительной группе №7 с элементами конструирования   Выполнила воспитатель Кенжалиева Э.Э Занятие в подготовительной группе детского сада по математике с элементами конструирования является увлекательным и познавательным мероприятием, способствующим развитию у детей логического мышления, математических навыков и творческого потенциала. Во время занятия дети имеют возможность познакомиться с основами математики, а также научиться применять полученные знания в практике. Кроме того, элементы конструирования позволяют развить моторику, пространственное мышление и умение работать в команде. Первоначально детям предлагаются интерактивные задания и игры, направленные на развитие счетовых навыков, узнавание геометрических фигур, а также сопоставление и классификацию объектов. В процессе решения этих задач дети активно взаимодействуют друг с другом, обсуждают свои решения и находят оптимальные способы достижения поставленной цели. Одним из основных преимуществ такого подхода является возможность индивидуального подхода к каждому ребенку. Педагоги детского сада направляют и поддерживают участников занятия, помогая им раскрыть свой потенциал, а также стимулируют сотрудничество и взаимопомощь среди детей. ​​​​​​​ ​​​​​​​ ​​​​​​​

Консультация для родителей в средней группе №9 на тему: «РАННЯЯ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ ДОШКОЛЬНИКА» Подготовила воспитатель: Сморщикова-Мандрик Е.Е.    Дошкольное детство — короткий, но важный период формирования личности. В этот период ребенок знакомится с окружающим миром. У него формируется определенное отношение к людям, к труду, вырабатываются привычки правильного поведения, складывается характер.   В детском саду ребенок получает представление о профессиях и знакомится с их многообразием, слушая сказки (например, К. И. Чуковский «Айболит», С. Михалков «Дядя Стёпа» и др., а так же через сюжетно – ролевые игры («Больница», «Водитель автобуса», «Парикмахерская» и т. п.). Сюжетно-ролевая игра помогает детям познакомиться со значением трудовой деятельности для общества, раскрывает её смысл. Играя в такие игры, дети получают первый опыт проявления себя в новой социально-значимой роли, понимают значимость и важность труда, учатся уважать чужой труд и готовы трудиться сами.    Отношение и интерес к профессиям проявляются в зависимости от способностей, психологических особенностей темперамента и характера, от воспитания ребенка и привития ему ценности труда.   Семья играет важнейшую роль в формировании отношения к трудовой профессиональной деятельности. Каждый взрослый имеет свою точку зрения по поводу той или иной профессии, которую передает ребенку, часто сам не задумываясь об этом. Родитель может дать представление не только о своей профессии, но и о любой другой (какие трудовые операции характерны, где можно встретить, и чем важна профессия для общества). Можно, например, устроить экскурсию в магазин или в больницу, обращая при этом внимание ребенка на особенности деятельности взрослого. При возможности, покажите место своей работы и расскажите о своей профессии. Такой опыт обязательно запомнится ребенку и может в будущем повлиять на выбор его профессии.   Нормально, если ребенок неоднократно меняет свой выбор. Главный вопрос в данный период: чем ты хочешь заниматься, когда вырастешь? Пусть ребенок фантазирует: «Представь, ты вырос и стал…» Профессия, выбранная «по душе» - одна из составляющих успешной и счастливой жизни личности. ​​​​​​​ ​​​​​​​